Вебинар, предваряющий конференцию «Электронная Казань на Дунае — 2020»

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в вебинаре “Прорывные технологии для образования, обучения и профессиональной подготовки: настоящее и будущее”, предваряющем конференцию «Электронная Казань на Дунае — 2020» в сотрудничестве с Европейской сетью дистанционного и электронного обучения (European Distance and E-Learning Network — EDEN), который состоится 2 июня 2020 в режиме онлайн: 

10:00 — 13:30 (мск) – англоязычная часть (регистрация)
14:45 — 18:00 (мск) – русскоязычная часть (регистрация)

Программа

10.00-14.30 – англоязычная часть

10.00-10.20 Приветствие и вступительное слово: Брезина Иван (Brezina, Ivan), декан факультета экономической информатики, Экономический Университет в Братиславе (Словацкая Республика) Кучина Софтич Сандра (Kucina Softic, Sandra), Президент Европейской сети дистанционного и электронного обучения (EDEN); заместитель директора по учебной работе компьютерного центра Загребского Университета (Республика Хорватия).

10.20-10.40 Как электронное обучение спасает западную цивилизацию: взгляд из Канады How elearning is saving western civilization: Canadian perspective Ричардс Гриф (Richards, Griff), директор-основатель и научный сотрудник научно-исследовательского института технологически обогащенных знаний, Университет Атабаски (Канада)

10.40-11.00 От вынужденного дистанционного преподавания к открытому и дистанционному обучению: новые проблемы португальской системы образования From Emergency Remote Teaching to Open and Distance Learning: A new challenge for the Portuguese Education System Тейшейра Антонио Морейра (Teixeira, Antonio Moreira), доцент и декан факультета педагогики и дистанционного обучения, Открытый университет Португалии

11.00-11.20 Переживут ли ЛМС карантин: почему в условиях перехода к электронному обучению многие университеты выбирают вебинары и YouTube? Will LMS survive lockdown: Why with a shift to e-learning most universities choose webinars and YouTube? Зуев Владимир Иванович, канд. физ.-мат. наук, начальник Управления информатизации, зав. кафедрой прикладной информатики и математики, Институт социальных и гуманитарных знаний (ИСГЗ) (Казань, Российская Федерация)

11.20-11.40 Геймификация в условиях пандемии: почему именно геймификация может быть полезна при карантине, чем она облегчает проведение занятий в этих условиях? Gamification in time of pandemic: Why exactly can gamification be useful in quarantine, and how it enhances distance teaching? Шмидт Петер (Schmidt, Peter), зав. кафедрой прикладной информатики, Экономический университет в Братиславе (Словацкая Республика)

11.40-12.00 Реальность после COVID19: будущие навыки для будущего высшего образования Realities beyond Future Skills for Future Higher Eductaion Эхлерс Ульф-Дэниел (Ehlers Ulf-Daniel), профессор образовательного менеджмента и непрерывного образования, вице-президент Европейской ассоциации учреждений высшего образования, Кооперативный государственный университет в Баден-Вюртемберге (Германия)

12.00-12.20 Вернется ли образование в «нормальное состояние»? Большой шаг в онлайн, и сможем ли вернуться ко временам «до корона»? So will education all go back to ‘normal’? The great move to online and whether it will go back to pre corona times Тейт Алан (Tait, Alan), почётный профессор дистанционного образования и развития, Открытый университет Великобритании; старший научный сотрудник Центра дистанционного обучения, Лондонский университет (Великобритания); член научного общества Европейской сети дистанционного и электронного обучения (EDEN)

12.20-13.00 Пленарная дискуссия на английском:
Алан Тейт, Гриф Ричардс, Антонио Тешейра, Владимир Зуев, Петер Шмидт, Хосеп Дуарт, Эхлерс Ульф-Дэниел
Вопросы:
• Каковы уроки кризиса?
• На чем необходимо сосредоточится, выстраивая образование будущего?
• Электронное обучение и новая цифровая реальность: трансформация реальна?
• Международное сотрудничество в образовании и научно-исследовательской деятельности, какова их роль в решение проблем: от слов к действиям?
13.00-14.30 Вопросы и комментарии аудитории, обсуждение
14.30-14.45 – перерыв на обед

14.45-18.00- русскоязычная часть

14.45-15.00 Приветствие и вступительное слово: презентация ИСГЗ (Казань) и Экономического Университета в Братиславе, а также целей конференции «Электронная Казань на Дунае – 2020» Чирко Евгений Павлович, проректор по научной работе Института социальных и гуманитарных знаний (ИСГЗ) (г. Казань, Республика Татарстан, Российская Федерация), Култан Ярослав (Kultan, Jaroslav), кафедра прикладной информатики, Экономический университет в Братиславе (Словацкая Республика)

15.00-15.20 Анализ процесса обучения во время карантина в Словакии — Култан Ярослав (Kultan, Jaroslav), кафедра прикладной информатики, Экономический университет в Братиславе (Словацкая Республика)

15.20-15.40 Модельный подход к проектированию образовательных платформ
В выступлении будет предложено определение цифровой платформы (в контексте образовательных платформ) на основе референсной модели информационных система OSE/RM (Open System Environment/Reference Model). Будут рассмотрены базовые принципы и свойства цифровых платформ. Данные вопросы могут быть полезны при оперативном переходе на дистанционное обучение и выборе цифровой образовательной платформы.
Бойченко Александр Викторович, канд. техн. наук, директор НИИ «Стратегические информационные технологии», Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова (Российская Федерация)

15.40-16.00 Анализ процесса обучения во время карантина в Казахстане — Керимбаев Нурасыл Нурымулы, д-р пед. наук, профессор кафедры информатики, Казахский национальный университет имени аль-Фараби (Республика Казахстан)

16.00-16.20 Вавилонская башня электронного обучения
Массовое внедрение технологий электронного обучения особенно остро ставит вопрос единой терминологии Зуев Владимир Иванович, канд. физ.-мат. наук, начальник Управления информатизации, зав. кафедрой прикладной информатики и математики, Институт социальных и гуманитарных знаний (ИСГЗ) (Казань, Российская Федерация)

16.20-16.40 Сертификация преподавателя дистанционного обучения
Качество дистанционного обучения напрямую зависит от уровня квалификации преподавателя, которого нужно подготовить к разработке и проведению дистанционного курса. Механизм сертификации преподавателя дистанционного обучения поможет повысить уровень подготовки специалистов, что особенно актуально в условиях массового перехода на дистанционное обучение. Никуличева Наталия Викторовна, канд. пед. наук, директор проекта, Федеральный институт развития образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при Президенте РФ (Москва, Российская Федерация)

16.40-17.00 EDEN и Европейская Комиссия (выступление на русском языке в записи) Сюч Андраш (Szucs, Andras), Генеральный секретарь Европейской сети дистанционного и электронного обучения (EDEN); д-р наук, Будапештский университет технологии и экономики (Венгрия)

17.00-17.30 Панельная дискуссия на русском:
Андраш Сюч, Владимир Зуев, Мария Паннатье, Александр Бойченко, Нурасыл Керимбаев, Ярослав Култан, Наталия Никуличева
• Разнообразие – это плохо? Почему большой выбор образовательных технологий и платформ, нехватка рекомендаций усложняют быстрый переход на дистанционно обучение?
• Как выбирать контент? Проблема выбора времени урока и различных дидактических форм на различных уровнях образования.
• Международное сотрудничество в электронном обучение как возможность построения совместного будущего.
• Подготовка преподавателей для электронного и дистанционного обучения: возврат к проблеме с новой аудиторией

17.30-18.00 Вопросы и комментарии аудитории, закрытие вебинара.